بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی به روش قطره بر مولفه های ده گانه مهارت های زندگی

پایان نامه
  • دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  • نویسنده سجاد جلایی فر
  • استاد راهنما معصومه صمدی
  • سال انتشار 1393
چکیده

مهارتهای زندگی یعنی ایجاد روابط بین فردی مناسب و موثر، انجام مسئولیت های اجتماعی، انجام تصمیم گیری های صحیح، حل تعارضها و کشمکش های بدون توسل به اعمالی که به خود و دیگران صدمه بزنند. (سازمان بهداشت جهانی، 1377) هدف ا صلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی به روش قطره بر مولفه های ده گانه مهارت های زندگی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه چهار شهر تهران بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه متوسطه منطقه چهار در سال تحصیلی 92-93 بود. که تعداد 20 دانش آموز به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند. پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون بود. ابزار این پژوهش پرسشنامه مهارت های زندگی فرم «ب» بود که با هدف سنجش مهارتهای زندگی برای دانش آموزان دبیرستانی طراحی شده. همچنین پایایی پرسشنامه با روش تنصیف (زوج و فرد) برای کل پرسشنامه محاسبه شد و ضریب همبستگی 83/0 به دست آمد. در روش تجزیه و تحلیل داده ها ، ازآزمون آماری t گروههای مستقل، استفاده شد و این نتایج حاصل شد. آموزش مهارتهای زندگی ، به روش قطره بر پیشرفت مولفه های ده گانه مهارت های زندگی، یعنی مهارت تصمیم گیری، مهارت ارتباط موثر،مهارت مدیریت استرس، مهارت همدلی، مهارت حل مسئله، مهارت روابط بین فردی، مهارت تفکر نقاد، مهارت خلاقیت، مهارت مدیریت هیجانات، مهارت خودآگاهی هیجانی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه چهار شهر تهران موثر نیست. کلید واژه ها : آموزش، مهارتهای زندگی ، روش تدریس قطره، دانش آموزان پسر

منابع مشابه

تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان

چکیده:هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر بلبان آباد در سالتحصیلی 1392-1391می باشد. برای انتخاب نمونه از جامعه پژوهش، از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه خود کارامدی تحصیلی MJSES (1999) بود که قبل وبعد از آموزش مهارت های زندگی در بین...

متن کامل

اثربخشی تعاملی هوش معنوی و آموزش مهارت های زندگی بر بهبود نگرش های دانشجویان نسبت به مهارت های زندگی

چکیده      اثربخشی تعاملی آموزش مهارت های زندگی و هوش معنوی بر بهبود نگرش های دانشجویان نسبت به مهارت های زندگی در پژوهشی از نوع طرح های جایگزینی تصادفی بلوکی  بررسی شد. از بین جامعه آماری تحقیق که شامل11370 نفر از دانشجویان مرد و زن دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد بود، نمونه ای به تعداد 166 نفر به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند. گروه نمونه، پرسشنامه های سنجش نگرش نسبت به مهارت های زندگی ...

متن کامل

تأثیر آموزش مهارتهای زندگی به روش قصه گویی بر مؤلفه های خلاقیت

زمینه: خلاقیت پتانسیل و توانایی است که در فکر، اندیشه، قلم، رفتار و عمل انسان جلوه پیدا می کند و یکی از الزامات اساسی زندگی پیچیده، مدرن و شتابان جوامع و انسان های امروزی است؛ خصیصه‌ای که در اولین سال‌های زندگی می‌توان به بهترین شکل ممکن آن را پرورش داد و بارور کرد. بدون شک بخشی از ناکارآمدی نظام آموزشی مربوط به کوتاهی و بی‌توجهی به این امر است، و نظام های آموزشی باید جهت پرورش خلاقیت، فرصت های...

متن کامل

تاثیر آموزش مهارت زندگی بر روی کیفیت زندگی زنان یائسه

Background: Educational interventions are alternative strategies for promoting health and come across better in menopause symptom. Menopause is a physiological change for a woman which occurs in life of all women. The purpose of this study was evaluated of skill life training on the quality of life in menopausal women in Arak city. Methods: This was an semi experimental study.40 women  ...

متن کامل

اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کیفیت زندگی همسران جانبازان مبتلا به اختلالات خلقی

اهداف: با وجود گذشت سال‌ها از اتمام جنگ، جانبازان هنوز با مشکلات جسمی و روانی زیادی روبه‌رو هستند که این امر می‌تواند به‌طور جدی کیفیت زندگی جانباز و به‌طبع آن خانواده را تحت تاثیر قرار دهد. مطالعات مختلف نشان داده است که آموزش‌های روانی می‌تواند در بهبود کیفیت زندگی جانباز و خانواده وی نقش داشته باشد. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر کیفیت زندگی همسران جانبازان مبتلا به ا...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023